Kjernekomponenter barnehage
Kjerneelementer i arbeidet med språkutvikling og språkarbeid i Drammensbarnehagene
Kjerneelementer i arbeidet med språk i lek i Drammensbarnehagene
Kjerneelementer i arbeidet med leseglede i Drammensbarnehagene
Kjerneelementer i arbeidet med førskoleaktiviteter i Drammensbarnehagene
Barna utvikler språkforståelse og ordforråd gjennom systematisk arbeid med ord og begreper
opplever utfordringer og mestring tilpasset utviklingsnivå, erfaring og interesser
møter nye ord i en naturlig kontekst og får møte fokusord i flere sammenhenger
deltar daglig i samtaler med andre barn i liten gruppe
får språkstimulering tilpasset mestringsnivå og behov
får styrket begrepsforståelse gjennom å bruke alle sansene
får oppmuntring til å være nysgjerrige på nye ord og begreper.
deltar aktivt i samtaler og refleksjoner
får støtte i å bruke språket redskap for tenkning
får gjennom økt ordforråd tilgang til forståelse av ordene
legger til rette for progresjon i språkaktivitetene
sørger for mestringsopplevelser med utgangspunkt i barnets utviklingsnivå, erfaringer og interesser
modellerer et rikt og variert språk i hverdagssituasjoner og planlagte aktiviteter
jobber med språk gjennom tema/prosjektarbeid og har daglige aktiviteter i små grupper
benytter systematisk observasjoner av barnas språk og refleksjon over praksis som grunnlag for språkarbeidet
følger og dokumenterer utviklingen av barnas kommunikasjon og språk f.eks ved hjelp TRAS og læringsreisen
gir barna førstehåndserfaringer som styrker begrepsforståelse og ordforråd
inviterer til samtaler om ord og begreper for å utvide ordforråd og forståelse
legger til rette for undring og et tolkningsfellesskap
støtter barna i å bruke språket som redskap for tenkning gjennom å stille autentiske spørsmål
har dialog med foreldrene om arbeidet med barnets språkutvikling – slik at vi sammen finner frem til gode tiltak
Ressurser
”Fukt, mörker och skrymslen dit solen aldrig når” – et naturfaglig språkstimuleringsprosjekt
– om aktivt språkarbeid og utforsking av småkryp
Skogen som arena for språklek
– om aktivt språkarbeid ute på turer
Å bade i språk
– om å bade i språk
Vil du høre en vits? Katta med slips
– om lek med språket
Lille Lykke vil lære seg å skrive
– om hvordan man kan støtte barns lek med og utforsking av skriftspråket
Fellesopplevelser som inspirasjon til teksskaping
– møt en barnehage som gir barna tid og rom for bearbeiding av erfaringer og opplevelser gjennom samtaler, språklek, musikk og tekstskaping
Felles opplevelser som inspirasjon til skriving i barnehagen